Значај сексуалног образовања и потенцијал за ХИВ / АИДС код адолесцената

До сада сексуално образовање није у потпуности укључено у званични образовни програм у школама у Индонезији. Дискусија је још увек врло, врло ограничена. Док је сексуално образовање код адолесцената веома важно за заштиту адолесцената од нежељених трудноћа и спречавање преноса полно преносивих болести као што је ХИВ / АИДС.

Дискусије повезане са сексуалним репродуктивним здрављем често се сматрају табуом и не вреди разговарати о њима посебно за тинејџере, иако је ове информације веома важно знати. Школе, наставници и родитељи играју важну улогу у пружању овог разумевања.

Сексуално образовање код адолесцената

Број адолесцената заражених ХИВ / АИДС-ом у Индонезији је све алармантнији. Министарство здравља приметило је да се највећи број ХИВ инфекција догодио у продуктивној старосној групи 25-49 година, а затим у старосној групи 20-24 године. Ова чињеница чини сексуално образовање, укључујући ризик од преноса полно преносивих болести, веома важним почев од дететовог доба.

Студија коју је 2018. године спровео Универзитет Падјадјаран рекла је да је незнање један од покретача повећања броја полно преносивих болести међу адолесцентима.

Подаци Министарства здравља и КПАИ бележе да је 62% адолесцената имало секс ван брака. Друга чињеница је да је 20% ванбрачних трудница тинејџерица, од којих је 21% побацило.

Поред тога, Подаци интегрисаног биолошког и бихевиоралног истраживања за период 2018-2019 забележили су да је просечни комерцијални сексуални радник први пут имао вагинални и анални секс са 18 година, с тим да је најмлађи имао 14 година, а најстарији са 20 година година стар.

Увидом у ове податке важна је потреба за образовањем везаним за репродуктивно здравље. Будући да сексуално образовање може играти важну улогу у припреми адолесцената за сигуран, продуктиван живот, избегавање полно преносивих болести (СПИ), нежељене трудноће и родно заснованог насиља.

Светска здравствена организација (ВХО) предлаже да сексуално образовање треба да буде осмишљено тако да помогне студентима да разумеју аспекте сексуалности и репродуктивног здравља. Такође се очекује да образовни материјал садржи питања поштовања туђих граница, етике односа адолесцената или етике забављања, до употребе друштвених медија.

Фокус сексуалног образовања је оснаживање и припрема деце и адолесцената да постану одговорни одрасли и способни за изградњу здравих односа.

Неучење деце о репродуктивном здрављу не значи удаљавање деце од ризичног сексуалног понашања. СЗО препоручује да смернице за сексуално образовање у средњим школама помогну адолесцентима да разумеју аргументе за сексуалне активности и какве су последице.

Родитељи су део сексуалног образовања

Сексуално образовање код адолесцената треба започети кроз разговоре између родитеља и деце. Нажалост, истраживања показују да већина родитеља у Индонезији са својом децом не разговара о сексуалности и репродуктивном здрављу.

Док је у овој ери отворених информација учешће родитеља и заједнице потребно више него икад.Истраживања у Великој Британији кажу да основне школе често морају родитеље информисати о материјалима и методама сексуалног образовања. Ова студија препоручује успостављање сарадње између наставника и родитеља у вези са материјалима за сексуално репродуктивно здравље како би била хармонична.

Како родитељи пружају сексуално образовање деци?

Специјалиста за кожу и гениталије, Иудо Ираван Сп.КК (К), дао је неколико савета које родитељи морају узети у обзир приликом пружања сексуалног образовања деци.

„Немојте имати навику да дајете друге речи које се односе на гениталије, то је навика која је већ заживела“, рекао је Иудо на вебинару на тему Ојачати сарадњу, повећати солидарност у понедељак (30/11). Вебинар су организовали Индонезијско удружење за дерматологију и венерологију и Дурек Едука5екс ПТ. Рецкитт Бенцкисер Индонезија.

Иудо је нагласио да родитељи помињу право име органа, на пример директним помињањем пениса, уместо да га замењују термином кобасица или птица или помињањем вагине, а не апемске торте.

„То је сексуално образовање од малих ногу. Родитељи морају да им кажу која је њихова функција, како да се брину о њима и да буду одговорни за ове органе “, објаснио је Иудо.

У пружању сексуалног образовања адолесцентима, родитељи морају бити добри у комуникацији у два правца и пружању деци простора за дискусију.

„Родитељи обично диктирају сумњичаво. Покушајте да се вратите на начин на који мајка и дете комуницирају, они више воле да ћаскају с њима, позвани на сличне дискусије слоган ми смо # Цхаттингинаја “, додао је др. Хелена Рахаиу, директор пројекта Рецкитт Бенцкисер Индонесиа.